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第一百六十章 教书的意义（第1页）

“先生可能不太懂我的意思，我是想说，我自己是因为喜爱读书所以读书，因此我也希望我的学生们也一样热爱读书，而不是将我教的东西分为‘有用’和‘无用’。”

“不怕您笑话，先生，我曾尝试过，刚被流放到此地，我也想凭着一肚子学问，做个教书先生，可几月下来，被学生指着骂顽固，被孩子的爹娘所不理解，那种感觉，不好受，因此我宁可做了力气活。”

先生一愣，随即沉吟许久没有说话，陆沉舟还以为先生明白了自己，便想起身回屋。

可哪知刚起身，先生却突然开口：“陆公子，你可有想过，你这骨气，来自于哪里？”

“嗯？”

陆沉舟一愣，不明白先生问这是何意，随即回头看向先生答道：“自然是来自于我心里，是我真心热爱读书啊。”

“不，支撑你这骨气的来源，是你远平侯府的优渥条件。”

“你父亲陆修文，我也见过，也是个满腹学识的，我不知你们的家族史，但你父亲一定是明白这学习的奥义，因此自小如此教育你，你才能学的如此好。”

“可若是换个角度，你是个普通农户家的孩子，每日除了学习，还有农忙，因此你没那么多时间，只能去挑那些有用的书去读，尽力要读最少的书，换来最大的回报。”

“陆公子，我也是个读书人，诚然明白你心里那鄙夷，可我希望你理解他们，他们并非愚昧无知，只是因为自身所处环境有局限。”

“若是这个时候，再无人开导他们，他们就连这基本的，最少的书都不会读，或者说，连字都不识，又何来开智，何来品格高尚！”

“陆公子，我一把年纪，不知道哪日就黄土埋了身子，因此我才如此求你，希望你能来教书，教什么都行，只求让这些孩子们，有书可读，老夫在此谢过了！”

说着，先生便起身，准备低头给陆沉舟鞠躬。

陆沉舟哪受得了这个，赶忙将先生扶起。

他静静的看着先生道：“先生，我，我今日思绪有些乱，你，你容我想想，来日，我定然去江东书院，给您一个交代，如何？”

先生看着陆沉舟，使劲的点了点头，随后便转身离开。