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当愚公和他们的子孙表现出宁为玉碎,不为瓦全的决心时。
山神们自然害怕退缩了。
拼命不值当,所以会选择换个更软弱的地方继续鱼肉乡里。
历史从来不是真正的历史,神话也从来不是单纯的神话。周清继续引申神话故事背后的意义。
不完整的历史,只是记录帝王将相。
完整的历史,还包括那些不能明说,只能用神话来暗示的事情。包括好人和坏人,包括斗争,包括努力奋斗,包括复仇和报恩……
这些道理,也是书籍里,那些圣贤想要讲述的道理,却不能太直白,只能用简洁的语言,寓言般的故事,将想要说的道理藏在里面,等待后人去明悟。
周清知道他们大部分未必能考上科举,甚至秀才都未必考得上。但如果能明白枯燥的书经里,那些深刻的人生道理,哪怕只是有了这个想法。
即使往后没有功名,对他们的人生也是有帮助的。
教书的目的,不该只是培养学会谋生的工具人,还有育人这一层。
周清在穷迫的时候,有村塾塾师这碗饭吃,村里的人对他是有恩义的。他想通过这样的教学方式,影响到一些学生,让他们能多些自己的思考。
往后周清不教书,他们如果明白过来,也会主观能动地去学习,去感悟。
许多人要遭到生活毒打后,才明白读书的意义。
可是,那时候,着实有些晚了。
读书练武,都要有一个不受外界干扰太多,安定且没有衣食之忧的环境,才能进步得快。
这时候,胡屠户远远跑来,脸色十分高兴,“小周先生,恭喜恭喜。”
学生们一头雾水。
他们还没反应过来,胡屠户在恭喜什么。
胡屠户大声道:“今天不上课了,大家下午都在村里吃席。”
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